UN descanso!!

un descanso de 12 minutos para escuchar a Oscar Tusquets Arquitecto, hablando de Fernando Higueras, su proceso creativo

Oscar Tusquets habla de Fernando Higueras

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modelo del proyecto de concurso de Montecarlo 1969

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3 mayo: MODELO territorio-arquitectura

A solo tres semanas el final de curso, esta entrega es de vital importancia.

  1. MODELO de la estructura REFERENTE situado sobre una porción de terreno de Arroyo Ambroz. Esta base podrá ser de espuma floral o de escayola. Se podrá utilizar también como base las espumas de territorio que hicimos hace unas semanas en el aula ( puesto que salieron mejor que los terrenos de espuma que que habéis hecho esta semana). Al montar el modelo es importante ir situándolo sobre la planta que hemos dibujado en clase, una planta expresiva que recoja las cualidades del territorio y prepare una base interesante para situar la arquitectura. Esta planta también se traerá el jueves
  1. 4 FOTOGRAFÍAS EN A4 B/N, seleccionadas después de haber realizado una sesión fotográfica buscando en el modelo la espacialidad interior. Hay que situar figuras dentro de los modelos para buscar la escala y el modo de uso del espacio. Probad a fotografiarlo utilizando los dibujos de territorio que ya tenemos como fondo. También se puede comenzar a hacer fotomontajes ( a mano o en phtoshop) con los fondos de paisaje de arroyo Ambroz.
  1. CUADERNILLO de análisis de las arquitecturas de referencia, con los dibujos preparatorios para realizar el modelo. Es necesario entregar estos dibujos para asegurarnos 1: un buen análisis de estructura, 2: relación ecosistema y medioambiente y 3: tipos de formas de vida e individuos que lo podrían habitar.

Algunas referencias de estudiantes del año pasado para que veáis la riqueza de esta forma de trabajo:

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Comentarios BLOG+proceso de trabajo Territorio A. Ambroz +Hábitat

PDF Valoración Blog+proceso trabajo Territorio-Hábitat

Han sido revisados todos los blogs. En el documento adjunto podéis leer los comentarios, que esperamos os den pistas y abran caminos para continuar.

 

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mañana viernes

Comenzamos la clase a las 11.30 cada alumno situando su mesa de trabajo, con los materiales para trabajar el modelo con territorio en espuma floral y estructura. Es imprescindible que cada uno busque y traiga los materiales que va a necesitar, que hemos visto hoy que eran muy insuficientes. El estado final al que lleguemos mañana se fotografiará teniendo en cuenta la luz y situando pequeñas figuras dentro que ayuden a entender la habitabilidad. Recordad que uno de los estudios que había que hacer trataba de los individuos, y de cómo se usa la arquitectura, y de esto no hamos visto hoy  que nadie lo haya trabajado.

Para hacer el prototipo es muy importante contar con la entrega de hoy: 1: el cuadernillo que analiza los proyectos de referencia, y 2: con el estudio gráfico de integración arquitectura-territorio, Quien piense que necesite mejorar algo esto para preparar su inicio al modelo que lo haga de hoy a mañana.

Y para los alumnos que os habéis ido hoy antes, mañana es necesario que traigáis de nuevo todo lo que habéis traído hoy, para que quede calificado mañana.

Necesitamos dar mañana un salto cualitativo para situarnos en la recta final del curso y conseguir el nivel necesario para pasar Dai 2.

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TRAED para clase del jueves

1. CORRECCIÓN. El jueves comenzaremos poniendo los ejercicios en las mesas y haremos una sesión de visionado de vuestros ejercicios. Pondremos una calificación que nos sirva para testear el estado de vuestro trabajo de cara a evaluar el final de curso. Os recordamos que estamos revisando los blogs para poder ayudaros y haceros comentarios particulares, todos necesitáis tener el blog al día para ello. Es muy importante que lo actualicéis lo antes posible.

2. MODELO ARQUITECTURA-TERRITORIO: Material de trabajo para el jueves: 2 piezas de espuma floral para tallar el territorio, y material para hacer una maqueta estructural de los tipos de arquitecturas que habéis elegido. El material ha de ser adecuando para cada tipo de estructura, p.ej:

MATERIALES:

_Para la arquitectura del Aviario de Londres traed: Palitos, gomas elásticas, media elástica ( tened en cuenta que este proyecto tiene un sistema estructural que se ha llamado TENSEGRITY, y es importante que busquéis antes del jueves en qué consiste este sistema tan particular de equilibrio de tensiones)

_Para el pabellón de mimbre: madera finita que pueda ser curvada al humedecerse, podéis probar con madera de balsa, pero también en las Cesterías venden tiras de mdera especial para ser curvada ( Lino Palacios Cesteria, http://cesteriasagon.com, etc…).

_Para las cabañas palitos cuadrados de varios grosores.

_Para la trufa quizá para el jueves arcilla, aunque después la escayola sea lo más adecuado.

EL PUNTO CLAVE DE LAS MAQUETAS DE ESTRUCTURA SON LAS UNIONES, TENÉIS QUE PREVER COMO LAS HARÉIS, CON ALGUNA PIEZA METÁLICA PEQUEÑA QUE VENDAN EN LA FERRETERIA, TRAED CUTTER PARA ABRIR CANALES EN VIGAS Y PILARES PARA SER ENSAMBLADOS, VENDEN TAMBIÉN BOBINAS DE COSER EN HILO ELÁSTICO…MUY ÚTIL PARA EL SISTEMA TENSEGRITY… ES DECIR LO RECOMENDABLE NO ES EL PEGAMENTO NI LA COLA ( sí como ayuda provisional), PUESTO QUE EN LA VIDA REAL LAS JUNTAS SE CONSTRUYEN DE MANERA PROFESIONAL.

La maqueta que hagamos recogerá lo mejor que podamos extraer de vuestro cuadernillo de análisis, y de vuestas plantas y secciones.

 

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Ej. semana INTRODUCIR UNA ARQUITECTURA

Esta semana el objetivo es introducir una serie de arquitecturas existentes. Cada alumno elige uno de los paquetes: Aire / Aire-AguaTierra / Tierra -Aire o Tierra / Tierra –Agua. Los proyectos de cada paquete se podrán introducir en varias situaciones, incluso llegar a combinarse arquitecturas entre sí para enlazar partes del territorio.

1. Cuadernillo de investigación: Traed los dibujos en los que analizáis estas arquitecturas, organizados y formando un dossier o cuadernillo. Estos mismos dibujos, y sus fotocopias os servirán para introducir estos proyectos en el territorio. En los dibujos se analizára:

 sistemas constructivos-habitat

medioambiente-ecosistema-habitat

usuarios-habitantes

2. Exploración gráfica sobre la cualidad plástica de Arroyo Ambroz. Sobre este ejercicio el viernes hicimos una prueba. Vimos que la introducción de arquitecturas tiene mucho que ver con REDIBUJAR el territorio. No se trata de plantarlas en un mapa. A partir de lo que conocemos de estas arquitecturas nos tomamos un tiempo para trazar de nuevo el territorio ¨buscando¨gráficamente los lugares en los que insertar estas arquitecturas.

A partir del dibujo del viernes (o de otro similar) hacer pruebas de introducción de la planta baja, planta de cubiertas, sección transversal, sección longintudinal y esquema estructural… Se pueden dibujar las arquitecturas, y se pueden introducir fotocopias.

Este ejercicio de experimentación es bueno que lo traigáis al aula el jueves, y os pedimos sobre todo que lo fotografiéis y lo traigáis en un a3 a color, para ver el resultado condensado en una imagen.

3. Sección territorio-arquitecturas. Lo aprendido en los puntos 1 y 2 se aplica a un nuevo papel ( tamaño libre pero generoso y con un encuadre acorde a vuestra propuesta), un nuevo dibujo que recogerá lo mejor de vuestas plantas y secciones de la semana pasada, e introducirá estas arquitecturas. Podéis hacer pruebas directamente sobre esas plantas y secciones, pero ya vimos ayer que muchas necesitan mejoras, y en muchos casos merece la pena hacerlas de nuevo con más intención. Este dibujo será en sección, pero podrá incluir partes de las plantas de territorio y arquitectura, como vemos en los referentes.

Tomad nuestros referentes para profundizar en dos direcciones: calidad plástica y calidad técnica. ***Hemos hechado en falta que uséis más información técnica sobre minas y secciones de mineralogía del terreno. Como referentes, además de antiguos alumnos tenemos en nuestro blog a Tomas Hegen, y a Lebbeus Woods,

 

 

 

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Preparando jueves/viernes

Enfocamos ya la recta final del curso. Estad atentos a lo que hace falta para esta semana:

PARTE 1:

Este jueves vemos los resultados del ejercicio y haremos también un ejercicio de dibujo en el aula a partir de vuestras plantas y secciones que abra la siguiente fase.

*Traed papel grande (100*70) para poder dibujar en grande y recortar formatos más panorámicos verticales y horizontales en ese papel.

*Traed para dibujar varios materiales: acuarelas, acrílicos, lápices blandos, carboncillos, tinta china, rotuladores … y fotocopias ya preparadas de fotos aéreas o fotos-detalle o fotos panorámicas de Arroyo Ambroz para utilizarlas como soporte y mezcla del ejercicio de clase.

PARTE 2:

El jueves también haremos una primera sesión de puesta en común de estas referencias. Cada uno elegirá para mañana uno de estos grupos de referencias y hará una primera búsqueda para familiarizarse con los proyectos. Y para el viernes habrá que reunir: Fotos, dibujos, medidas, planos y memorias-textos y el lugar de emplazamiento. Puesto que los vamos a introducir en Arroyo Ambroz.

El objetivo  es analizar:

1 sistemas constructivos-habitat

2 medioambiente-ecosistema-habitat

3 usuarios-habitantes

PROYECTOS DE REFERENCIA:

*Aire / Aire-Agua

CEDRIC PRICE, Proyecto: Aviario, 1958-61

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/879709/foster-plus-partners-recibe-aprobacion-para-remodelar-aviario-del-zoologico-de-londres

MARY MISS, Proyecto: Greengood Pond, 1989-1996

http://marymiss.com/projects/greenwood-pond-double-site/

*Tierra / Tierra -Aire

RINTALA & CASAGRANDE, Proyecto: Land(e)scape, 1999

http://www.ri-eg.com/projects/1999/landescape/

wooden folly 1996

http://www.ri-eg.com/projects/1996/a-wooden-folly/

*Tierra / Tierra –Agua

CASAGRANDE, Sandworm 2012

https://www.casagrandelaboratory.com/portfolio/sandworm/

Bug Dome 2009

https://www.casagrandelaboratory.com/portfolio/bug-dome/

ENSAMBLE STUDIO : Antón García-Abril &Débora Mesa, PROYECTO LA TRUFA, 2010

https://www.ensamble.info/thetruffle

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