CARTOGRAFÍAS

 

QUERIDAS/OS ALUMNAS/OS:

Os intuimos seriamente relajados y/o desconcentrados por lo que en primer lugar os recordamos el ENUNCIADO de esta semana, VOLVED A LEERLO CON ATENCIÓN  :

El trabajo de las próximas semanas denominado “Cartografías intenta que los estudiantes se Re-apropien o Re-elaboren la experiencia de la CASA DE VELAZQUEZ: “Melé/ Se melêr”, utilizando otros medios de expresión/lenguajes gráficos, modelos etc.

Primero: Tanteos, Bocetos que incorporan dibujos-imágenes palabras. Análisis de la experiencia (recrear movimientos-emociones- etc.) Catálogo de signos-grafismos-movimientos-imágenes objetos reutilizados.

Segundo: Proyecto de experimentación gráfica

A “Cartografías del movimiento, trayectorias, ritmos etc. en el espacio”  . Trabajando básicamente en planta/alzado/sección. 

B “Cartografías del cuerpo en el espacio” Trabajando con elementos que se interrelacionan en el espacio, nodos, flujos, creando un sistema gráfico.

No olvidéis que la riqueza GRÁFICA y la obtención de DIBUJOS DE CALIDAD pasa por un TRABAJO POR CAPAS, buscando la complejidad, la investigación y la experimentación a través del proceso.

***Trabajaremos explorando con técnicas gráficas (2D) y también realizando modelos (3D) siguiendo estrategias que proponen los artistas/arquitectos que son nuestros REFERENTES.

***Recordad que las CARTOGRAFÍAS han de estar ORIENTADAS! Cuando se genera una PARTITURA del proceso* se ha de ORIENTAR.

* “Partituras del proceso”  es un SISTEMA Abierto, a modo de partitura de jazz, es una Cartografía, un sistema con codificación  pero ORDENADO, ORIENTADO, tiene un código claro, un anclaje territorial preciso, pero es  un sistema abierto a la producción y experimentación gráfica,…

 

 

TAMBIEN RECORDAROS QUE TRABAJAMOS EN EL AULA, ESTO QUIERE DECIR:

Que tenemos que venir preparados para dibujar y trabajar;

Lo que supone que no podemos olvidar los dibujos de vuestros procesos gráficos y el ordenador con la información necesaria para trabajar, (conexión INTERNET, videos CVZ, Fotos, etc.………..).

El material para trabajar es indispensable, mucho papel para bocetos y dibujos previos, papel de croquis, vegetal, acetatos, papel de calidad para las propuestas finalistas, materiales de todo tipo para dibujar y pintar, materiales para las propuestas de investigación en el espacio, un soporte bueno para construir vuestro experimentos en el espacio, material para maquetas, palos, foam de diferentes grosores, barras de aluminio de diferentes grosores cable gomas, clavos, tijeras, reglas, compás, Cutter, alicates, martillo, celo, cinta de carrocero, etc.…

Copias de calidad de la acción desarrollada en CASA VELAZQUEZ

Copias de calidad de vuestros referentes.

Algunos de vosotros habéis investigado nuevos referentes, perfecto, traed copias impresas indicando el nombre del autor e información para poder trabajar sobre ello.

 ESTO ES LO MÍNIMO, SI NO ESTAIS ATENTOS Y PREPARADOS PARA TRABAJAR, ES INÚTIL, TODO EL TRABAJO.

Mañana VIERNES 1 DE MARZO trabajaremos en el AULA

Para el TRABAJO DE SEMANA tenéis que PRODUCIR muchísimo más material gráfico y tendréis que desarrollar una formalización y presentación ordenada de lo trabajado   :

 -DIBUJOS de signos-grafismos-movimientos-imágenes-objetos reutilizados, en la Investigación, que Re-apropien o Re-elaboren de la experiencia de la CASA DE VELAZQUEZ: “Melé/ Se melêr”.

– Experimentos gráficos a modo de trabajo de capas

– Maquetas de trabajo, collages, archivos de ordenador, etc.

TRES DIBUJOS DE CALIDAD (mínimo A3, ideal A2), CON CINCO CAPAS (mínimo) DIFERENCIADAS en cada dibujo, con el objetivo de visualizar la propuesta, PLANTA-SECCIÓN-ALZADO.

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